Schule als lernende Organisation: Die Autorinnen und Autoren berichten als Forschende und an praktischen Schulentwicklungsprojekten Beteiligte zu Fragen wie: Welches Leitbild humaner Arbeit soll dem Arbeitsort Schule zugrunde gelegt werden und wie kann er gesundheitsfo rdernd gestaltet werden? Welche spezifischen (belastenden) Arbeitsbedingungen bestehen, wie ko nnen sie erfasst und reduziert werden? Was ko nnen Organisations- und Arbeitspsychologie fu r die besondere betriebliche Realita t von Schule leisten? Welche Fu hrung braucht es und welche Instrumente und Personalentwicklungsmassnahmen sind geeignet? Welche Mo glichkeiten haben Lehrende, mit ihren Gefu hlen so umzugehen, dass sich diese gu nstig auf ihre Gesundheit und auf ihre Aufgabe auswirken? Grundlegende Fragen wechseln mit konkreten Projektberichten zu gesundheitsfo rdernder Schulentwicklung. Fu r Schulentwickelnde, Leitende, Weiterbildung Planende, Gesundheitsbeauftragte und Lehrende, die sich durch wissenschaftliche Sprache nicht schrecken lassen und die eine "gesunde Schule als lernende Organisation" gestalten wollen, kann das Buch eine Fundgrube werden. Sibilla Marelli Simon.