Ce livre s'articule autour de trois axes : - l'enfant et le cirque ou le cirque dans le processus de construction de l'enfant ; - l'enfant l'école et le cirque ou le cirque dans le processus de formation ; - l'enfant, la société et le cirque ou le cirque dans le processus d'insertion sociale de l'enfant. Par son approche pluridisciplinaire, il constitue un point essentiel sur la question de la fonction éducative du cirque. Et, au-delà, sur le recours à l'art et à la culture dans la lutte contre l'exclusion.