Le fait religieux dans les programmes scolaires des diverses disciplines. Rappelant l'histoire des relations entre la République et les sciences religieuses, les auteurs analysent les perspectives pédagogiques face à la question de la religion. Ils soulignent les débats sociaux, culturels et politiques relatifs à l'enseignement de la religion à l'école. Une approche pédagogique et déontologique.